BERRITZEGUNE

El 15 de febrero tuvimos la suerte de recibir una charla sobre las TIC en Educación. Para ello vino la responsable de las TIC de “Berritzegune”, Sagrario Crespo. Al principio de la charla nos habló un poco sobre su vida. Estudió magisterio y fue profesora en Navarra y Guipúzcoa y ahí fue cuando se dio cuenta de los pocos recursos con los que trabajaban. Por ello decidió centrarse en trabajar con las TIC. Sagrario se dio cuenta de la importancia que estaban teniendo las nuevas tecnologías en el día a día de las personas, y de lo importante que era integrarlas en el aula también. Empezó a formar parte del berritzegune con el objetivo de ayudar en los cambios e innovaciones. Hoy en día ella desempeña la función de dar formaciones y seminarios.

Los Berritzegunes son Servicios de Apoyo de carácter zonal y/o territorial para la innovación y mejora de la educación en los niveles de enseñanza no universitaria. Los objetivos del berritzegune son los siguientes:

-          Innovar y mejorar la mediación en educación.

-          La continua actualización de los docentes.

-          Ayudar a los alumnos y alumnas con necesidades especiales.

Berritzegune está formada por profesores con formación en diferentes niveles de educación: Consejeros de etapas diferentes (Educación Infantil y Primaria, Educación Segundaria), Consejeros de los programas de promovidos por el Departamento de la Innovación Educativa (normalización del lenguaje, tecnologías de la información y comunicación), consejeros de Necesidades Educativas Especiales y secretarios- documentalistas.

Siguiendo con la charla, hicimos una actividad para aprender cuales eran las competencias digitales y las nombraremos a continuación:

1.       Información:

-          Buscar, analizar y seleccionar la información.

-          Evaluar la información.

-          Proteger y recuperar la información.

2.       Comunicación:

-          Interaccionar a través de las tecnologías.

-          Compartir la información y contenidos.

-          La participación online de los ciudadanos.

-          Colaborar a través de canales digitales.

-          Netiqueta.

-          Gestión de la personalidad digital.

3.       Creación de contenidos:

-          Desarrollar contenidos.

-          Integrar y rehacer.

-          Derechos y licencias de autor.

-          Programación.

4.       Seguridad:

-          Protección de los dispositivos.

-          Proteger los datos personales.

-          Proteger la salud.

-          Protección del entorno.

5.       Resolución de problemas:

-          Resolver problemas técnicos.

-          Identificar las necesidades tecnológicas y responder a ellas.

-          Utilizar la innovación y tecnología con creatividad.

-          Identificar las carencias hacia las capacidades digitales.

Después de hablarnos sobre las competencias digitales, nos explicó como podemos trabajarlas en Educación Infantil. Dijo que a esa edad las TIC no están muy integradas en el aula, pero que cada vez se están insertando más en las aulas. Nos puso ejemplos como los robots, las tablets y paneles digitales. Además, nos habló de la falta de interés y miedo que hay en los profesores por utilizar las nuevas tecnologías en las aulas, algunos por falta de formación y otros porque no las ven útiles. 

Para acabar, me gustaría dar mi opinión sobre integrar las TIC en las aulas de Educación Infantil. Creo que si se usan con alguna finalidad concreta pueden ser interesantes. Además, para algunos casos, por ejemplo, con niños que tienen necesidades especiales, pueden ser una herramienta muy útil. Aún así, creo que no son necesarias para conseguir nuestros objetivos. No digo que no debamos usar ninguna tecnología, pero creo que no debemos excedernos. Por otro lado, es muy importante la formación del profesorado para darles un buen uso y, como no, enseñarles a los niños a utilizarlas de la manera adecuada. En mi opinión, es interesante que todos nos formemos sobre este tema ya nunca sabes si algún día las vas a necesitar o te van a ayudar.